小小身板担重任，谁说女子不如男
    江晓慧，14级会计1班的学生，家住在青岛市崂山区王哥庄街道，挤进小小的村庄，通过一条狭窄的小道，我们来到晓慧的家里。一进门晓慧的爸爸妈妈就特别热情激动地说：“没想到大学了老师还能到家来，欢迎欢迎！我们真是太激动了，感谢老师们的这么关心，大老远的跑过来。”说着就邀请我们进家门。晓慧的父亲有四级肢体残疾，母亲三级肢体残疾且无劳动能力，一家人身体不好，但是一进门感觉家里收拾的特别整洁，虽然是农村的小小院落不是很宽敞，然而却特别整洁干净，可见一家人的氛围是特别积极向上的。父母身体不好干不了重活，平时靠家里的茶园挣点钱，农村低保家庭。晓慧还有一位双胞胎姐姐在山大读书，两个姑娘也都是比较争气的，晓慧的成绩也是比较不错的，并且现在已经是南校区的学生会主席，妈妈介绍自己两个女儿的时候脸上洋溢着幸福与骄傲！不过妈妈谈到晓慧的时候总是在骄傲的背后有一丝心疼:“这孩子这么瘦，才90来斤，自从当上学生会主席以后，压力太大了，有时候忙起来都顾不得吃饭，俺看看有时候也是心疼。工作必须要干好是应该的，但是她忙起来不好好吃饭，这个身体受不了。”我们停了也是叮嘱晓慧要照顾好自己，身体是根本。晓慧在旁边笑笑说:“谢谢老师关心，我以后会注意照顾好自己，也不让爸妈担心。这是刚上任，很多都不懂，就得加倍努力。以后慢慢熟悉了上手了就好了！其实有时候想想虽然自己是女生，但是不比男生差，我在这个位置上，就得担负责任，作为经管的学生走出来更得争气！”我们老师听了这番话，也是倍感欣慰，小姑娘争气又懂事有责任心！

父母信赖的选择，姐妹全送进农大
    梁倩超，我校食品学院13级学生，其姐姐梁静是经管学院2007级国贸专业学生，现在青岛莱西市组织部工作。梁静由于工作忙，我们先见到她的父母和妹妹。大女儿毕业五年，如今小女儿也是农大的毕业生了。梁静的父母说：“感谢农大把我们梁静培养的这么出色，我们很满意。我们相信农大，所以倩超当初高考的时候，我们把她妹妹也报了农大。我们单位上还有好几个同事家的孩子近几年高考，咨询我们的时候，我们作为过来人一直都推荐农大。”听到家长们这么说，我们充满力量，感动于家长们对学校的信任和我们工作的支持，这也鞭策着我们在今后的工作中不断进步，精益求精，更值得家长们的选择与信赖！ 
少年深知父不易，假期与父共努力
    公维浩，我院2015级会计学专业的一名男生，单亲家庭，母亲在维浩小的时候就因病去世了，从此父亲一人把孩子拉扯长大，现在两人相依为命，平日里靠父亲在工地打工维持家用。父子两人没有固定的住房，经常跟着父亲不同的工作地点租房住，现在淄博沂源的一个小村庄里租了一间屋住。小村落蜿蜒曲折，家访的时候只有公维浩一人在家，他骑着电动车到村头来接我们。一进门小小院落摆满了杂乱的物品，屋内只有一张床一张桌子，还有几个破旧的沙发，让人看了不禁心里想到：父子两个，家里没有母亲，生活不细致，孩子挺让人心疼；同时也觉得父亲一个人带着孩子生活确实不容易。维浩比较腼腆，坐下来跟我们交谈的时候说：“最近一段时间正在找工作，看看有什么短期兼职或者工地干活之类的，父亲一个人在外干活也不容易，自己现在放假了，想帮着分担一点。”一会维浩的父亲从工地赶回了，对我们的到来也是很激动和欢迎，感谢我们远道跑来看望，也讲述了爷俩两个人生活的艰辛：“维浩母亲早些年因病去世了，当初看病也花了不少钱，也没剩下什么积蓄。自己一个人带着孩子东奔西跑的，维浩也跟着吃苦了。这孩子比较老实也从小比较懂事，假期都是他在家做饭，这不是还想找个活帮我分担。” 
家庭贫困不攀比，自己努力争口气
    14级会计1班的杨晓庆，家在黄岛区胶南珠山街道办事处铁撅路住，父母均患有严重的腰间盘突出，无法从事体力劳动，母亲已经近一年没有工作，家中还有弟弟正在上初中，另外还有年迈的爷爷奶奶要照顾，各种医药花费较大。宋凯莉，我院2015级会计学专业学生，淄博沂源人，家庭收入以父母务农为主，还有一个弟弟上初中。
晓庆和凯莉的家庭情况很相似，家庭条件都不是很好，并且还有上初中的弟弟。但是两个小姑娘都很懂事，在家里帮着父母干活，假期里还帮助弟弟补习功课，在各个方面都为弟弟做一个好榜样！虽然家庭贫困，但是晓庆和凯莉还有一个共同点，就是不攀比物质，只脚踏实地努力争气。虽然家庭条件可能不如其他同学，但是她们都希望靠自己的努力去改变去争取更好的生活。一分付出一分收获，相信她们有着 自己坚定的信念，一直努力下去，一定会取得自己想要的成绩和生活。 
    通过辅导员家访活动，我们向家长传达学生在校学习与生活情况，也进一步了解学生的家庭情况和校外表现，也了解家长们对学生以及学校的期望，做多多方沟通了解，共同培养学生。通过“四访”还与毕业生、单位领导们的交谈，一系列的话语都触动着我们老师的内心，我们感动于毕业生的念念不忘，感动于单位的肯定与认可，所有的正能量充斥着我们的内心，激励着我们的脚步向更好的方向迈进，在下一步的学院工作中，要更加注重“以生为本”的教育理念推进学生服务，为以后的困难学生工作、校友工作积累资料，深化学校、社会、家庭“三位一体”教育体系，不断提升学院学生工作水平。 

     1.加强学生交流沟通常规化。进一步加强与学生日常沟通，同时增多与家长的联系，通过给家长的一封信、家访等工作深入学生家庭，反馈学生校内变现同时了解学生校外生活，特别关注家庭经济困难学生的心理压力和心理健康，帮助他们树立积极向上的生活态度。
    2.加强助学工作广泛化。学院依托助学金对贫困学生进行帮扶，下一步更应培养学生自力更生、自立自强的思想观念，通过为家庭经济情况困难的学生提供勤工俭学的机会，可以让学生在减轻家庭经济负担的同时丰富自己的社会工作经验。
    3.加强毕业生信息反馈规范化。进一步完善毕业生信息反馈档案，定期追踪毕业生工作、生活情况，加强对毕业生信息的整合与总结。同时注重毕业生信息的反馈和回访，定期邀请优秀毕业生回校与学生交流经验。