“磐石工程”促发展 班级建设谱新篇作者：admin时间：2011-10-13“磐石工程”促发展 班级建设谱新篇
文章类型：首版信息 文章发布时间：2011-10-11 07:23:18 点击次数：384
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自学校在2010级学生中开展班级建设“磐石工程”以来，各学院高度重视、认真组织，2010级各学生班级及全体学生积极参与、创先争优，开展了一系列丰富多彩、行之有效的活动，取得了阶段性成果。
体系完备，彰显特色。资环学院确立了“一个中心思想、两个方向结合、三项基本原则”的工作指导体系，以学风建设为主线，强化激励措施；以班级文化为堡垒，夯实基层组织；以纪检文明为载体，浓郁学习氛围；以精品活动为着力点，激发奋进热情；以师生互动为突破口，增强活动实效。外语学院通过项目化方式开展班级工作，依托特色朋辈辅导，实施优秀大学生培养计划，扎实有效地推进“磐石工程”。
机制健全，精细管理。植保学院建立成长印记档案，记录整理每位学生的学习目标、学期计划、职业规划，激励广大学生成长成才。园艺学院实行人性化管理，推行“减分自销”制度，充分调动学生自我教育、自我管理的积极性。文法学院通过运行《班级建设“磐石工程”量化考评实施细则》，从细微之处着手，量化细化实施方案的各个阶段和关键环节，教育学生在细节之中体现爱国爱校，在细微之中彰显质朴厚德，在细密之中践行求真创新，在细致之中弘扬实干奋进。
学风引领，浓郁氛围。林学院开展“爱林”奖学金之优良学风班级、优良学风宿舍评比活动，在学院形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。机电学院注重学风建设与“磐石工程”相结合，强化评先树优，先后举办学院学风建设表彰大会，优秀班风、舍风表彰大会等活动，促进学生全面发展；全院2010级共有2门次课程不及格，18个班级消灭不及格现象。生科学院定期举办“学术之光”和“科技之星”系列报告会，激发新生班级对专业的兴趣，引导同学们积极投入到学术创新活动中去。信息学院以“我的课堂我做主”首届大学生讲课比赛为载体，加强师生交流，促进班级和谐健康发展。
文化育人，力促发展。农学院开展了“科研”启航教育、新生党性培养教育、班级贫困生评估等活动，努力营造积极、健康、向上的班级文化氛围。动科学院举办“第一届宿舍文化摄影大赛”，引导宿舍成员扬德尚美、育己善行，树立正确宿舍文化理念。食科学院加强班级感恩教育，开展了温情送短信、走访敬老院关爱老人等活动。化学学院开展了班级生活技能大PK、“心连心”学长学姐进宿舍等活动，创办“织心湾”聊天室，为班级成员提供了一个自由沟通的平台。
一年来，学校2010级各学生班级组织不断健全，制度不断完善，文化不断丰富，凝聚力不断增强，优良学风不断浓郁；广大学生学习成绩有较大提高，成绩优秀率有较大攀升，不及格率有较大下降，综合素质有较大提升，班级建设取得显著成效：2010级学生班级及全体学生中，先后有38个班级被评为“磐石工程先进班级”，65个宿舍被评为 “磐石工程先进宿舍”；21个班级被评为校级先进集体，627名学生被评为校级先进个人，4200余人次获得各级各类奖学金。
实施“磐石工程”，加强班级建设是一个长期的过程，需要不断探索、不断完善、不断丰富、不断拓展。下一步，各学院、各有关部门将以“五个建设”为载体，进一步推进“磐石工程”，务求班级建设取得新成效。
一是关注细节，开创班风建设崭新局面。结合学校班级建设论坛、各项奖优评定以及学生安全、卫生、文明常态化检查，着力打造具有较强凝聚力、战斗力的学生班级。二是注重引领，力促学风建设再上台阶。结合学校学风建设精品工程和“启益人生”名师名家讲坛活动，教育引导班级成员抓好课程学习，强化动手实践，注重创新创业。三是选树典型，强化组织建设堡垒作用。坚持领导干部兼任班主任制度、专业教师担任班主任制度，创新班级学生干部产生、管理、调整、考核机制，全面提升学生党员及学生干部服务全体学生的能力和水平。四是规范有序，突出制度建设保障作用。健全完善各项班级工作制度，坚持学生工作人员听课制度、课堂考勤制度、大一班级晚自习制度。五是搭建平台，提升文化建设内涵层次。结合校院两级各项校园文化活动，着力打造具有鲜明特色的班级文化，实现“磐石工程”建设成果的凝练与传承。
文章出处：学工处
文章作者：许盈